博海拾贝 文摘 如果我们把中小学的很多语文课改成数学课,那么就会变得很有意思

如果我们把中小学的很多语文课改成数学课,那么就会变得很有意思

@傅蔚冈:群里有位大神刚刚说,如果我们把中小学的很多语文课改成数学课,那么就会变得很有意思,比如说初中语文课本里的《愚公移山》。

1、王屋山方七百里(290KM),高万仞(16000米),假定为直线椎体,体积为484万亿立方米;

2、愚公家三个壮劳力,90老头和隔壁小孩加起来算一个。

每个人每次背50KG,一年只能往返一次,别的啥事不干,一辈子往返40次,可搬走2吨,约合一个立方。

3、把王屋山搬走,愚公需要484万亿后代。

4、东周时期中国人口基数约1000万,自有史以来中国存活过的人口不超过300亿,扩张倍数为3000倍;假设中国人口未来保持稳定,每年出生人数1000万,即每年扩张一个基数。

5、愚公家起步劳动力基数为4个,过去2000多年不过扩繁到12000个(3000倍),基本可忽略,之后每年扩张一个基数,需要121万亿年,是宇宙寿命的大约一万倍。

然后我们假设愚公的后代与时俱进,改用蓝翔挖掘机基数,效果又会怎样?

挖掘机挖土方,每立方价格大约20元(爆破不算,算它全土)。

484万亿立方米,挖土需要9680万亿人民币,愚公后代现在合理期望值为520人,人均需要支付18.6万亿元。

所以可以再问一个问题,是移民好还是挖路好?

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