两岁半的女儿习惯性用哭闹来作为武器,该如何应对?

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孩子有无理要求?“网红”教授李玫瑾教你优雅拒绝。

比如孩子买小汽车,在商店开始闹起了。你说你家里那个跟这个差不多,不要买了吧! 不行,我就要,我不走。那么遇到这种情况怎么办呢?

先把他抱起来抱回家,放到卧室里,卧室没有什么危险的地方,然后一对一,不管是爷爷奶奶还是谁来管,一个人足够了,把门一关,四个不要:

第一,不要骂他。母亲或者父亲骂他都不好,这个给孩子的影响是不好的。

第二,不要打他。你那么老大个他那么小,打不公平。

第三,不要说教。他这时正在闹着,你说什么在他耳边都是噪音,你越说他越跟你闹,所以你要安静下来。

第四,你不要走开。他闹给你看的,所以你一定要看着他闹。

四个不要,你就坐在这里把门一关,往孩子跟前一坐,“孩子我今天这事不行就是不行,你闹吧”,他就跟你哭。我的孩子小时候他要被子,也是跟我闹,我一句话不说,我就坐在她旁边,他哭累了,把小被子挪过来看我一眼,结果一看我就在跟前,接着再接着哭,一直哭到她筋疲力尽。包括脑袋磕到床角上,你都不要管他,为什么呢?他知道疼。他磕完以后你问他疼不疼,不疼接着磕,他肯定不再磕了。等他哭到筋疲力尽的时候,给点爱,拿热水给擦把脸。因为孩子哭到那个程度也挺难受的,擦一把。擦完以后这孩子心想,你是不是回心转意了,然后这个时候,你接着一定要把毛巾往旁边一放往旁边一坐,跟上一句话,还哭吗?要哭接着哭。

你以这种方式告诉他,如果你闹起来没道理,我不心疼我也不让步。我也不跟你闹,你闹吧!那么这一次他就知道了,以后闹是没有用的了。所以孩子越小管越好管。

闹完以后第二个事就是,你也不能让他太压抑了。你跟他讲以后有什么事,你能不能跟我好好说,如果你能说服我,我没准可以考虑你的要求,这是给孩子留一条路。

那么他小嘴巴巴他一旦要跟你说,妈妈我想要辆小汽车,你这小汽车跟家里有什么区别,你能够跟我讲讲吗?鼓励他跟你交流。交流的原则,三比一,就是三次你就满足他一次。让他知道交流有用,但又不要每次都给。

这样孩子以后知道跟你交流,这个关系要建立好。

第一,你说不行的事他不闹了。

第二,他如果真的想坚持,他会跟你商量。这个到青春期,你们俩的关系就好处了。

李玫瑾教授认为6岁之前一定要对孩子说“不”。男孩三四岁跟你闹,你不论是妈妈还是爸爸,我说今这事不行就是不行,这孩子闹吧他能怎么跟你闹,大不了在地下打滚。但是你要等他十四岁了,你说今天不能再上网吧去玩了,你得听话了好好学习。这个孩子还会跟你闹,第一他离家出走,因为他腿硬。第二他给你跳楼自杀,还有服毒自杀。我在《今日说法》当中作过一个案例,一个男孩12岁,就因为他母亲,骂了他一顿,服毒自杀了。

记者当时问我,这么点的孩子他怎么会自杀呢?我说那是因为你的爱在他眼里是没有限制的,他知道你爱他,所以他用你的爱来威胁你。

只是他不知道死的含义。孩子早年所有的声音都是靠哭来表达。比如我难受我就哭,一般说两三岁之前,他的哭声都代表了他的一些痛苦。但是到三岁之后就不是痛苦了。我要这个东西,你不给我我就给你哭,他有目的性,这个目的性一开始出现,你就要开始训练他了。

在他三到五岁抓住一件事,就是他提的要求不合理,他要的东西不能给他,按上面说的买小汽车的例子对他做一次克制任性的训练。

李玫瑾女,1958年出生,中国人民公安大学教授,博士生导师;中国预防青少年犯罪研究会副会长;中国心理学会法律心理学分会副会长 主要研究领域:未成年人犯罪心理及预防;青少年心理问题研究;犯罪心理学;犯罪心理画像;公安社会心理调查研究等。本文由大耳狐英语整理自李玫瑾教授讲座《青少年常见心理问题与对策》(节选)

来源:大耳狐英语

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